Aktuality

Řešení úkolů v příloze.

FYZIKA Drazí šesťáci, vaše práce z fyziky, přírodopisu i zeměpisu očekávám do pátku 15.5. na mailu pugnerova.jitka@lomnicezs.cz Ve fyzice se seznámíte s jednoduchým elektrickým obvodem a jeho schématem. V učebnici si přečtěte str. 95 – 97. Prohlédněte si SCHEMATICKÉ ZNAČKY. Do sešitu zapište nadpis Schéma elektrického obvodu, překreslete schéma ze str. 97, je to schéma elektrického obvodu kapesní svítilny. Pojmenujte součásti obvodu podle schematických značek, popište je. Přírodopis Zopakujeme si kapitolu Hmyz s proměnou nedokonalou. Vypracujte v pracovním sešitě n str. 34 cv. 8 a 9, na pomoc si vezměte učebnici ( 80 – 85 ). Cvičení 10 je dobrovolný DÚ. Zeměpis Téma tohoto týdne je Indický oceán. K práci budete potřebovat atlas. S jeho pomocí doplňte zápis: Prochází jím rovník a oba obratníky, je to nejteplejší oceán. Na východě sousedí s oceánem ......................, na západě s oceánem .............................., na jihu s ............................. oceánem. Obklopují ho světadíly: ............................................... na západě, ....................................... na severu a .......................... na východě. Utvoř významové dvojice: Cejlon moře Seychely záliv Perský průplav Rudé ostrov Suezský souostroví

Jižní Afrika Je to oblast hor a plošin, nejvyšší je pohoří Dračí hory. Na řece Zambezi leží Viktoriiny vodopády. Při pobřeží Atlantiku je poušť Namib, ve vnitrozemí poušť Kalahari. Je zde největší africký ostrov – Madagaskar. Oblast je bohatá na kovy: měď, železo, uran, platinu a zlato. Těží se i diamanty. Ale kvůli chudobě je nedokáží zpracovat, a tak je vyvážejí surové. Jsou zde savany a subtropy, na plantážích se pěstuje hlavně bavlna, vinná réva a citrusy. Obratník Kozoroha prochází státy: Mosambik, Botswana, Namibie, Madagaskar a Jihoafrická republika.

Otázky a odpovědi 1. Kde leží ostrov Kréta, jak se jmenuje její nejvýznamnější město. Proč tomuto období říkáme MINOJSKÉ? Kréta leží jižně od pevninského Řecka. Nejvýznamnějším městem bylo město Knossos. V něm podle bájí vládl král Minos, podle kterého se celé toto období nazývá. Ve městě byly postaveny rozsáhlé paláce, o kterých si lidé vymysleli pověst, že to byl labyrint, ve kterém žil Minotaurus (člověk s býčí hlavou). 2. V Mykénském Řecku lidé budovali paláce. Kde je stavěli a co víš o jejich opevnění? Budovali je na vyvýšených místech. Opevnění byla vybudována z mohutných kvádrů = lidé se domnívali, že je stavěli jednoocí obři Kyklopové, proto takovému zdivu říkáme kyklopské. Významná je i Lví brána. 3. Kdo napsal řecké eposy Ilias a Odyssea a o čem pojednávají? Autorství je připisováno řeckému básníku Homérovi. Eposy pojednávají o Paridovi, který měl rozhodnout, která z bohyň je nejkrásnější. Paris si zvolil Afroditu, která mu za to slíbila lásku nejkrásnější ženy na světě – Heleny, manželky spartského krále. Paris ji unesl do Tróje a tak se spartský král spolu s dalšími řeckými králi vypravil na válečné tažení do Tróje. Tu obléhali celých 10 let. Až pomocí lsti (trojský kůň) dosáhli vítězství a Tróju porazili. Odyssea vypráví o zpáteční cestě ithackého krále Odyssea domů. Na cestě se setkal s mnoha překážkami a teprve po 10 letech se mu to podařilo. 4. Popiš život a výchovu ve Spartě. Chlapci od 7 let nežili s rodiči, ale v polovojenských družinách se učili skromnosti a cvičili se v běhu, skoku, v zápase, číst, psát a počítat. V 18 letech procházeli vojenským výcvikem. Plnoprávnými občany se stali až ve 30 letech. Dívky zůstávaly doma, i ony měly tělesnou a vojenskou průpravu, aby mohly bránit Spartu. Slabé děti byly po narození odhazovány za hradby. 5. Kdo byl patronkou Athén a které zvíře měla ve znaku? Na kterém vrchu byl postaven palác zasvěcený této bohyni a jak se ten palác jmenuje? Patronkou Atén byla bohyně moudrosti Athéna. Měla ve znaku sovu. Na kopci Akropoli byl postaven mramorový palác Parthenon, který jí byl zasvěcen. 6. Co bylo příčinou válek s Peršany? Peršané se zajímali o řecké kolonie v Malé Asii. Napadli město Milét. Řekové tomuto městu vyjeli na pomoc. Město Peršané dobyli a aténská pomoc se stala záminkou pro vyhlášení války. 7. Kde byla první bitva s Peršany a jak dopadla? Byla to bitva u Marathonu. Atéňané požádali o pomoc Spartu, než ale dorazili, došlo k bitvě, ve které Athéňané vyhráli. Běžec Feidippides utíkal do Atén zvěstovat vítězství. Bylo totiž domluveno, že v případě prohry Atéňané podpálí město, aby nepadlo do rukou Peršanů. Když zprávu vyřídil, mrtvý vyčerpáním se zhroutil k zemi. (Před tím totiž uběhl vzdálenost 250 km za dva dny.) 8. Proč se dnes běhá maratónský běh? Jmenuj našeho sportovce, který vyhrál v tomto běhu na olympijských hrách. Jako připomenutí slavného běhu vojáka Feidippida do Athén a na základě uběhnuté vzdálenosti (cca 42 km) byla počátkem 20. století pojmenována nejdelší olympijská běžecká trať jako maratonský běh. Českou maratonskou legendou je Emil Zátopek, který vyhrál olympijský maraton v Helsinkách v roce 1952 v čase 2:23:03 (běžel jej tehdy poprvé v životě). 9. Popiš průběh bitvy u Thermopyl. Sparťané se usadili u snadno hájitelné soutěsky (u Thermopyl). Peršané je však obešli po horských hřbetech a chtěli Řekům vpadnout do zad. Prozradily je ale odlesky zbraní. Celé vojsko se tedy stáhlo a zůstalo 300 bojovníků v čele s králem Leonidasem, kteří zadrželi postup Peršanů, dokud se zbylé řecké vojsko v bezpečí nestáhlo. Peršané zpustošili Athény a okolí. 10. Popiš průběh bitvy u Salaminy. Řekové využili své výhody (řecké lehké lodě triéry s mělkým ponorem x perské lodě s hlubokým ponorem, se kterými se dalo hůř manipulovat). Perské lodě uvízly na mělčině, zatímco řecké útočily. 11. Proč došlo k peloponéské válce? Kdo zvítězil? Spartě se nelíbil mocenský vzestup Atén. Proto na Atény zaútočila. Válka trvala 30 let a nakonec musely Atény kapitulovat. Atéňané museli zničit válečné loďstvo, strhnout hradby, vstoupit do vojenského spolku Sparty. 12. Který stát napadl Řecko po peloponéské válce? Kdo stál v čele vojska? Situace v Řecku (oslabení dvou nejdůležitějších měst Atén a Sparty) po peloponéské válce využila Makedonie v čele s králem Filipem Makedonským. Zaútočil na Řecko a dobyl ho postupně celé. 13. Kdo byl Alexandr Makedonský? Kde všude válčil? Alexandr (říkalo se mu též Alexandr Veliký) byl synem Filipa Makedonského. Ujal se vlády po otcově vraždě. Dobyl Persii a stal se vládcem i Egypta. Po jeho smrti se vlády ujali jeho vojevůdci. Ti si rozdělili říši, která se tak rozpadla na tři helenistické říše. 14. Co víš o náboženství, sochařství a malířství v Řecku? Řekové měli mnoho bohů (byli polyteisté). Bohové sídlili v paláci na hoře Olymp. Vládcem bohů byl Zeus. Jeho žena se jmenovala Héra. Vyber si ještě 3 bohy, o kterých něco povíš. Řekové malovali na keramiku, domy zdobili freskami. Sochy dělali z mramoru nebo bronzu. 15. Co víš o řecké architektuře a divadlu? Typickým znakem řecké architektury byly sloupy. Podle toho, jak byly sloupy ozdobené, odlišovaly se od sebe stavební slohy: dórský, iónský a korintský. – sloupy popiš (čím se lišily). V divadlech se hráli komedie a tragédie (vážné hry). Řecká divadla byla půlkulatá se stupňovitým hledištěm. Herci se nelíčili, ale používali masky. Ženy divadlo hrát nesměly, proto i ženské role hráli muži. Některá řecká dramata se hrají dodnes. 16. Co víš o řeckých sportovních hrách? V době, kdy se konaly celořecké slavnosti, byl vyhlašován všeobecný mír. Hry se pořádaly na počest některého boha. Nejslavnější hry byly olympijské hry, které byly zasvěceny Diovi. Konaly se každé 4 roky. Závodilo se v běhu, v běhu v plné zbroji, v pěstním zápasu, pětiboji, jízdě na koni a na voze. Odměnou pro vítěze byl olivový věnec a sláva. Závodníci soutěžili nazí, proto měly ženy vstup na hry zakázán. 17. Co víš o řecké vědě? Jmenuj 3 osobnosti vědy. lékařství – Hippokrates (nejslanější řecký lékař; dodnes lékaři po dokončení studia na medicíně skládají Hippokratovu přísahu) matematika, astronomie – Země je kulatá a točí se kolem své osy a pohybuje se, není středem vesmíru; Thales z Milétu – zabýval se vztahem kružnice a trojúhelníka; Pythagoras – Pythagorova věta; Archimédes – zákony fyziky. Děti se to učí dodnes ve škole. dějepisectví – za zakladatele dějepisectví je pokládán Herodotos. filozofie – Platon, Sokrates, Aristoteles (zkoumali podstatu života a světa)

Úkol na tento týden není zase těžký. Pracuj sám. Budeš pokračovat v PL Ušetřená elektřina. Čeká tě odpověď na otázku Co podle tebe znamená, když se řekne, že není žárovka jako žárovka? Poslechni si video na WhatsAppu. Svou odpověď zapiš a poté popřemýšlejo svém úsporném chování týkající se svícení

FYZIKA Milí šesťáci, vaše práce očekávám do čtvrtka 7.5. na mailu pugnerova.jitka@lomnicezs.cz Podíváme se na elektrické spotřebiče, které doma používáte. Nejprve si přečtěte v učebnici str. 93 – 94. Potom se porozhlédni doma. Jaké elektrospotřebiče používáte? Sepiš sedm z nich a u každého uveď jeho účinky ( př.: vrtačka – pohybový). U jednoho najdi bezpečnostní štítek nebo prohlédni návod k použití a uveď velikost napětí, které je nutné k jeho provozu ( př. vrtačka : U= 230 V). PŘÍRODOPIS Dokončíme hmyz s proměnou nedokonalou, čeká nás skupina ROVNOKŘÍDLÍ. V učebnici si přečti str. 85. Do zápisu vypiš zástupce a nakresli jeden vybraný druh. V pracovním sešitě vypracuj úkol 7 na str. 33. Dobrovolný DÚ- učebnice str. 85, cv. 1. ZEMĚPIS Tentokrát se podíváme na oblast jižní Afriky. K práci budete potřebovat atlas. Oblast zahrnuje státy: Angola, Zambie, Zimbabwe, Malawi, Mosambik, Botswana, Namibie, Madagaskar a Jihoafrická republika. Pracujte s atlasem, doplňte zápis: Jižní Afrika Je to oblast hor a plošin, nejvyšší je pohoří .......................... hory. Na řece ........................... leží Viktoriiny vodopády. Při pobřeží Atlantiku je poušť Namib, ve vnitrozemí poušť ............................ Je zde největší africký ostrov – .................................... Oblast je bohatá na kovy: měď, železo, uran, platinu a zlato. Těží se i diamanty. Ale kvůli chudobě je nedokáží zpracovat, a tak je vyvážejí surové. Jsou zde savany a subtropy, na plantážích se pěstuje hlavně bavlna, vinná réva a citrusy. Obratník Kozoroha prochází státy: ........................... vypiš podle atlasu . 5 zemí ....................................

Tento týden přejdeme k tématu „Jídlo“. V prvním videu máte pojmenovaná slovíčka z pracovního listu, který je v příloze a úkol k tomu. https://www.youtube.com/watch?v=SUyaLLJVRYU Ve druhém jsou vysvětlená počitatelná a nepočitatelná podstatná jména a zadán další úkol z dalšího pracovního listu (v příloze). https://www.youtube.com/watch?v=d7Zd_fElA30 A v posledním třetím videu je vysvětleno, co si počít s tím, jestli je podstatné jméno počitatelné či nepočitatelné a zadán poslední úkol (cvičení je opět v příloze). https://www.youtube.com/watch?v=n16p3w-b3tU Podívejte se na videa, vypracujte zadané úkoly a pošlete mi ke kontrole (označte datem zadání) opět do čtvrtka 7. 5., protože v pátek je další svátek :o).

DĚJEPIS POVINNÉ: Využijte WhatsAppu a namluvte mi odpovědi na tučně vytištěné otázky. Paris byl královským synem. Kvůli zlé věštbě vyrůstal mimo královský palác. Když dospěl, vybraly si ho tři bohyně, aby je rozsoudil. Proč se bohyně hádaly? Paris vybral Afroditu, protože mu něco slíbila. Co to bylo? Tou ženou byla Helena. Kvůli ní se pak strhla válka. Jak se říkalo té válce? Jak se jmenoval hrdina, který se z této války vracel 10 let domů? V příloze najdete uložená videa, která jsou věnována dvěma významným řeckým městům Spartě a Athénám. POVINNÉ: Zjistěte, co to je SPARTÁNSKÁ VÝCHOVA a kdo byl PATRONKOU ATHÉN A KTERÉ ZVÍŘE MĚLA VE ZNAKU. Informace najdete na videu. Pokud to na videu nebude, zkuste si zahrát na detektivy a najít tuto informaci na internetu. ČEŠTINA - termín odevzdání 7. 5. 2020 do 20 hod. Tento týden se uslyšíme podle rozpisu. Kdyby došlo k nějaké změně, dám vědět na WhatsApp. 1. skupina: Hiller, Dietlová, Knedlík budu volat v ÚTERÝ od 10 do 10,30 2. skupina: Janecká, Šlechtová, Kontová budu volat v ÚTERÝ od 10,30 do 11 3. skupina: Turek, Matucha, Veselá budu volat v ÚTERÝ od 11 do 11,30 4. skupina: Zrůbková, Chalupníková, Prouza budu volat v ÚTERÝ od 11,30 do 12 5. skupina: Křivka, Šťastný, Račák budu volat ve STŘEDU od 10 do 10,30 6. skupina: Tegdová, Růžičková, Prouzová budu volat ve STŘEDU od 10,30 do 11 7. skupina: Bechyně, Burda, Kocián budu volat ve STŘEDU od 11 do 11,30 8. skupina: Furch, Ritschel, Juříček budu volat ve STŘEDU od 11,30 do 12 V tomto týdnu budeme opět procvičovat přídavná jména. K tomu si přidáme slovesný způsob. Budeme pokračovat v učivu o ČÍSLOVKÁCH. Zajímat nás bude skloňování číslovek. SPOLEČNĚ BUDEME PROCVIČOVAT SKLOŇOVÁNÍ ČÍSLOVEK. Pro společnou práci si připrav malý pracovní sešit na str. 19 a 20. Budeme potřebovat i učebnici češtiny na str. 102. SAMOSTATNÁ PRÁCE POVINNÉ: Malý pracovní sešit str. 19/ 1. a 3. cvičení; str. 20/ 2. cvičení. VYFOŤTE A POŠLETE!! POVINNÉ: Na www.onlinecviceni.cz máte zadaná TŘI cvičení (určování způsobu u sloves; druhy přídavných jmen; y/i – koncovky příd.jm.). NEZAPOMEŇTE SE PŘIHLÁSIT NA VÁŠ ÚČET!!

Zeměpis: Učíte se o státech Afriky, proto pouze: rovník prochází státy Gabon, Konžská republika, Zair ( demokratická republika Kongo), Uganda, Keňa, Somálsko. Přírodopis Zde šlo o vaše zkušenosti a váš názor. Tvrzení označ jako pravdivá a nepravdivá: Mít vši je ostuda. Nemyslím. Cítíme se špatně, ale jaká ostuda, když mi vši přelezli na kabát ve společné šatně? Vši dostane jen ten, kdo si málo a špatně myje hlavu a nečeše se. Jednoznačně není pravda. Pokud i na neudržované vlasy veš nepřeleze, nedostaneme je. A i denně mytá hlava se může nakazit. Veš je vnitřní parazit. Jednoznačně není pravda, je to vnější parazit. Hnida je kukla vši. Jednoznačně není pravda. Veš je hmyz s proměnou nedokonalou, hnida je larva, ne kukla. Vší se zbavíme pouze přípravky z lékárny. Jednoznačně není pravda. „ Babské rady“ také fungují. Vši ničí také octové zábaly vlasů. Ano, účinná babská rada a ocet není z lékárny. Vši likviduje také žehlení vlasů. Ano, účinná babská rada. Nakazit se můžeme v autobuse a půjčováním čepice či hřebenu. Ano. Pokud v tom hřebenu či čepici veš zůstane. Vši na nás mohou přeskočit. Ne, vši jen lezou, neskáčí. Vši přenáší psi a kočky. Ne, vši na nich neparazitují. Vši se přenáší na náš oděv ve společných šatnách. Ano, tam vesele přelézají z oděvu na oděv. Buďte rádi za šatní skříňky ve škole. Po 1 dni bez potravy veš hyne. Ano, pravda. Proto stačí oděvy, které nemůžeme vyprat ( kožich), vyvěsit na den ( no, pro jistotu na dvaJ) na půdu a vší se zbavíme. Stejně funguje dát menší věci ( kožešinové čepice, límce) do mrazáku, vši hynou.