Kritéria hodnocení distančního vzdělávání pro žáky 2. třídy
ve školním roce 2020/2021
Zásadními kritérii hodnocení žáka za období distančního vzdělávání jsou:
- spolupráce
- aktivní snaha a přístup
Hodnocení vychází z následujících dílčích složek:
- výsledky vzdělávání v době prezenční výuky
- spolupráci s učitelem
- účast žáka na online výuce (při nemožnosti účasti - řádná omluva a aktivní zájem o jiný způsob nahrazení výuky)
- zájem a aktivita žáka
- plnění a dodržení termínu odevzdání úkolů
- sebehodnocení žáka
- pokrok žáka